Frente a la automatización y el avance de la inteligencia artificial, las instituciones educativas rediseñan sus espacios para priorizar la colaboración interdisciplinaria, la experimentación y la conexión humana
Por: Rodrigo Pujol Del Toro ([email protected])
La manera en que concebimos la educación superior experimenta un cambio estructural profundo. De acuerdo con el informe anual Gensler Design Forecast 2026, la disrupción tecnológica impulsada por la inteligencia artificial y los nuevos hábitos laborales exigen replantear el propósito de las instituciones educativas: los campus ya no deben entenderse únicamente como centros de transmisión de información, sino como ecosistemas vivos donde nacen las ideas.
“Durante décadas el campus fue concebido como el lugar donde se transmitía el conocimiento. Hoy ese conocimiento está disponible prácticamente en cualquier dispositivo, sin embargo, lo que cobra valor es aquello que no puede replicar una pantalla: la interacción entre personas, el trabajo interdisciplinario, la experimentación y la construcción de comunidad”, señala Eduardo Ramos, director de proyectos en Gensler México.
Ecosistemas flexibles para un mercado laboral en mutación
Los datos respaldan la urgencia de este replanteamiento arquitectónico y pedagógico. Según el Future of Jobs Report 2025 del Foro Económico Mundial, el 39% de las habilidades demandadas por el mercado laboral actual cambiarán antes de 2030, obligando a la fuerza de trabajo a un proceso de actualización constante.
Bajo este escenario, las nuevas generaciones de estudiantes no buscan meras aulas equipadas con tecnología digital, sino entornos flexibles que favorezcan el bienestar y la vinculación con distintas disciplinas. El aprendizaje se expande así hacia bibliotecas, laboratorios de innovación, áreas comunes y zonas de convivencia concebidas como auténticos detonadores de creatividad.
Hacia campus de aprendizaje permanente
El informe anticipa que las universidades evolucionarán hacia modelos de formación a lo largo de toda la vida profesional (lifelong learning), integrando:
- Programas modulares, microcredenciales y certificaciones continuas.
- Laboratorios de innovación abiertos a profesionales en activo.
- Alianzas estratégicas con empresas y centros de investigación para potenciar el impacto económico y social.
Para Gensler, el reto no radica en construir más edificios, sino en diseñar espacios capaces de adaptarse a metodologías dinámicas y fomentar el pensamiento crítico, consolidando a las universidades como los recintos clave para resolver problemas complejos durante la próxima década.
Para descargar material gráfico en alta resolución, la firma habilitó el siguiente enlace de descarga.
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